HELEN'S COLUMN
라이팅, 왜 이렇게 단순한가
헬렌북클럽 대표 헬렌 · 약 3분 읽기
헬렌북클럽으로 자녀의 영어 교육에 대해 문의 주시는 부모님들이 가장 많이 하시는 질문 중 하나가 이것입니다.
학원에서 라이팅 한다고 했는데,
왜 실력이 안 느는 걸까요?
이 질문에 대한 답을, 한 편의 글로 정리해서 남깁니다.
헬렌북클럽에 다시 연락을 주신 어머님이 있었습니다.
1년 반 동안 학원에서 라이팅 수업을 받았는데,
아이의 글이 오히려 전보다 못해진 것 같다는 이야기였습니다.
이런 일이 왜 생기는 걸까요?
라이팅을 "시키는" 것과 "가르치는" 것은 다릅니다
많은 라이팅 수업이 이런 구조로 돌아갑니다.
일반적인 글쓰기 수업
0. 과제 제시
↓
1. 쓰기
↓
2. 첨삭 및 평가
— 3단계로 끝납니다 —
헬렌북클럽 프로세스 라이팅
0. 장르 및 구조 강의
↓
1. 주제 강의
↓
2. 1st Draft
↓
3. 내용 피드백 — 한국인 T
↓
4. 표현 강의
↓
5. 2nd Draft
↓
6. 표현 피드백 — 원어민 T
↓
7. 퍼블리싱 ★
— 8단계, 두 번의 정밀한 피드백 —
강의 단계 쓰기 단계 피드백 단계 퍼블리싱
단순 반복을 넘어, '내용'과 '표현'을 분리한 2번의 정밀한 피드백 루프가 핵심입니다.
피드백이 결과물에만 집중됩니다. 아이가 어떤 과정으로 생각하고, 어떻게 글을 구성했는지는 들여다보지 않습니다.
그래서 아이는 매번 같은 방식으로 씁니다. 문법은 조금 나아질 수 있지만, 글의 깊이는 달라지지 않습니다.
라이팅 실력이 오르지 않는 것은 아이의 문제가 아닙니다. 방법의 문제입니다.
두 번의 피드백 — 목적이 완전히 다릅니다
1차 피드백 · 한국인 선생님 — 내용 피드백
"토픽 센텐스에 콘트롤링 아이디어가 명확하게 나와있지 않아요."
"이 근거가 왜 그 주장을 뒷받침하는지 설명해줄 수 있어요? 연결이 부족해요."
2차 피드백 · 원어민 선생님 — 표현 피드백
"문법적인 오류는 없지만, 원어민은 이런 문장을 쓰지 않습니다."
"이 표현을 이렇게 바꿔보세요. 어휘, 문법, 자연스러운 영어 표현은 다음과 같아요."
1차 피드백에서는 문법을 일단 보지 않습니다. 아이의 생각을 봅니다.
주장이 있는지, 근거가 논리적으로 연결되는지, 글의 구조가 잡혀 있는지.
이 피드백을 받은 아이는 처음으로 "내가 무슨 생각으로 썼지?" 하고 멈춰 서게 됩니다.
사고가 시작되는 지점입니다.
처음부터 문법 첨삭부터 들어가면,
아이는 자기 생각이 무엇인지 영영 모릅니다.
헬렌북클럽은 프로세스 라이팅(Process Writing)을 추구합니다.
1980년대부터 미국 학교 작문 교육의 표준이 된 접근법입니다.
결과물 첨삭이 아니라 사고의 과정 자체를 가르치는 방식입니다.
이 방식으로 하기 때문에, 학생들이 깊은 생각을 쓸 수가 있습니다.
그리고, 마지막에 한 단계가 더 있습니다 —
퍼블리싱 ★
단순 과제 제출이 아닙니다.
작가로서 정체성을 가지게 됩니다.
독자를 의식하고 쓴 글은, 독자 앞에 서야 비로소 완성됩니다.
이 한 단계의 차이가, 1년이 지났을 때 아이의 라이팅 자세를 완전히 바꿉니다.
헬렌북클럽에서 라이팅을 배운다는 것은,
영어로 생각을 구조화하는 법을 배우는 과정입니다.
말로 설명하는 것보다 직접 보시는 게 빠릅니다.
2025년 헬렌북클럽 학생들이 쓴 에세이를 보실 수 있습니다.
→ Student Essays (25년 명예의 전당)
NEXT STEP 이 글에서 다 못한 이야기 — 실제 학생들의 사례와 적용 방법까지, 강의로 이어집니다.
정규 설명회 2부 · 라이팅 올리는 법 VOD 시청하기 →
₩1,000 · 7일간 시청 가능
헬렌북클럽
영어로 사고하는 법을 배우는 리터러시 교육기관
헬렌북클럽
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라이팅, 왜 이렇게 단순한가
헬렌북클럽 대표 헬렌 · 약 3분 읽기
헬렌북클럽으로 자녀의 영어 교육에 대해 문의 주시는 부모님들이 가장 많이 하시는 질문 중 하나가 이것입니다.
학원에서 라이팅 한다고 했는데,
왜 실력이 안 느는 걸까요?
이 질문에 대한 답을, 한 편의 글로 정리해서 남깁니다.
헬렌북클럽에 다시 연락을 주신 어머님이 있었습니다.
1년 반 동안 학원에서 라이팅 수업을 받았는데,
아이의 글이 오히려 전보다 못해진 것 같다는 이야기였습니다.
이런 일이 왜 생기는 걸까요?
라이팅을 "시키는" 것과 "가르치는" 것은 다릅니다
많은 라이팅 수업이 이런 구조로 돌아갑니다.
일반적인 글쓰기 수업
0. 과제 제시
↓
1. 쓰기
↓
2. 첨삭 및 평가
— 3단계로 끝납니다 —
헬렌북클럽 프로세스 라이팅
0. 장르 및 구조 강의
↓
1. 주제 강의
↓
2. 1st Draft
↓
3. 내용 피드백 — 한국인 T
↓
4. 표현 강의
↓
5. 2nd Draft
↓
6. 표현 피드백 — 원어민 T
↓
7. 퍼블리싱 ★
— 8단계, 두 번의 정밀한 피드백 —
강의 단계 쓰기 단계 피드백 단계 퍼블리싱
단순 반복을 넘어, '내용'과 '표현'을 분리한 2번의 정밀한 피드백 루프가 핵심입니다.
피드백이 결과물에만 집중됩니다. 아이가 어떤 과정으로 생각하고, 어떻게 글을 구성했는지는 들여다보지 않습니다.
그래서 아이는 매번 같은 방식으로 씁니다. 문법은 조금 나아질 수 있지만, 글의 깊이는 달라지지 않습니다.
라이팅 실력이 오르지 않는 것은 아이의 문제가 아닙니다. 방법의 문제입니다.
두 번의 피드백 — 목적이 완전히 다릅니다
1차 피드백 · 한국인 선생님 — 내용 피드백
"토픽 센텐스에 콘트롤링 아이디어가 명확하게 나와있지 않아요."
"이 근거가 왜 그 주장을 뒷받침하는지 설명해줄 수 있어요? 연결이 부족해요."
2차 피드백 · 원어민 선생님 — 표현 피드백
"문법적인 오류는 없지만, 원어민은 이런 문장을 쓰지 않습니다."
"이 표현을 이렇게 바꿔보세요. 어휘, 문법, 자연스러운 영어 표현은 다음과 같아요."
1차 피드백에서는 문법을 일단 보지 않습니다. 아이의 생각을 봅니다.
주장이 있는지, 근거가 논리적으로 연결되는지, 글의 구조가 잡혀 있는지.
이 피드백을 받은 아이는 처음으로 "내가 무슨 생각으로 썼지?" 하고 멈춰 서게 됩니다.
사고가 시작되는 지점입니다.
처음부터 문법 첨삭부터 들어가면,
아이는 자기 생각이 무엇인지 영영 모릅니다.
헬렌북클럽은 프로세스 라이팅(Process Writing)을 추구합니다.
1980년대부터 미국 학교 작문 교육의 표준이 된 접근법입니다.
결과물 첨삭이 아니라 사고의 과정 자체를 가르치는 방식입니다.
이 방식으로 하기 때문에, 학생들이 깊은 생각을 쓸 수가 있습니다.
그리고, 마지막에 한 단계가 더 있습니다 —
퍼블리싱 ★
단순 과제 제출이 아닙니다.
작가로서 정체성을 가지게 됩니다.
독자를 의식하고 쓴 글은, 독자 앞에 서야 비로소 완성됩니다.
이 한 단계의 차이가, 1년이 지났을 때 아이의 라이팅 자세를 완전히 바꿉니다.
헬렌북클럽에서 라이팅을 배운다는 것은,
영어로 생각을 구조화하는 법을 배우는 과정입니다.
말로 설명하는 것보다 직접 보시는 게 빠릅니다.
2025년 헬렌북클럽 학생들이 쓴 에세이를 보실 수 있습니다.
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NEXT STEP 이 글에서 다 못한 이야기 — 실제 학생들의 사례와 적용 방법까지, 강의로 이어집니다.
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